文章の書き方 のバックアップ(No.9)

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FrontPage

人にものを伝えるためのルール †

口頭・文章 †

• 門外漢でもわかるように
  • 必要十分なキーワードを厳選
  • 一読して具体的なイメージが伝わる
  • 簡潔に
  • どういうつもりで書いた文章なのかを言える
  • ならでは感を押し出せている
• すごいことをしていることを説得（optional）
  • 「観客にとって」魅力的に見える
  • 1000個の手法を10000データに適用して分類してみました，とかだと凄そう．
• 話し方
  • 「〜の理由は2つあります」「これから〜を話します」などは効果的
• のっぺりとした話し方ととがった話し方
  • まったく分野を知らない人には、やったことを面白そうに話す。
  • 相手のやっていることを把握している場合は、その人の興味のありそうな部分に重みづけして話す。
• 文章の重みづけ（＝強調）
  • 比較による強調（先行研究や対立仮説での比較）
    • 指先だけでなく手全体
    • 一様ではなく局所
    • 犬であることだけでなく犬の種類
• 前提・既出単語が先，新しいことはあとに書く．

わかりやすい文章の書き方 †

• 「～は、…する」のように、何について話すのかを提示してから話す。

文章に詰まったら †

• 繋がらないのが，考えればつながる文章なのか，調べればつながる文章なのか，絶対に繋がらない文章なのかを判別する．
• 受動と能動を変えてみる

悪文を避けるための50箇条 †

文章の組立 †

• 読み手に何を訴えようとするか，その要点をはっきりする
• 読み手のことを考えて構想を立て，その構想によって各文節ごとに分節を設ける
• 文章の展開は，なるべく素直で，自然な順序にする
  • しっかり論理的な関係がつながるようにする
• 長い文章では，結論を予告する
  • 結論が最後にあると，読み手は五里霧中になる．
  • 解決策
    • 「結論は〜である．理由は以下の通り．」
  • 「予告なし病」，「長文病」，「結論なかなか示されず病」
• 長い文章では小見出しを活用する
  • (1)(2)などを用意，活用する．
• 文と文との接続には，接続詞や指示詞をうまく使う
  • 文章のつながりの論理的関係を読者に知らせる役割を持つ．
• 接続助詞の「が」は安易な使い方にならぬよう注意する
  • 「が」は文を長くする．
  • 「が」は多義的で曖昧でツルツルとしている．間髪入れない展開に向いている．記憶に残らせたい文章の後に「が」を使うべきではない．
  • 中止法に比べて少し切る印象を与える．

文の組立 †

• 長すぎる文章は適切にくぎる．
  • トピックを詰め込みすぎている可能性が高い．
  • 疲れる．
• 一つの文の中に，二つ以上の違った事項を盛り込まないように注意する．
  • 中止法前後の並列は，明らかな対比関係になっているときにのみ使うべき．
• 表現のくいちがいを起こさないように注意する．
  • 表現の呼応に注意する．「必ずしも〜ない」，「〜することと〜することが…」
• 複雑な内容を表す場合，中止法をあまり長く連ねると読みにくくなる．
  • 時間及び因果を表す中止法の並列は分かりやすいのよい．
• 同じ形で同じ意味の助詞を，ひとつの文章で二つ以上使わない
  • NG「魚の骨を引っ掛けて物が食べられなくなった鳥を手術を成功した．」
• 必要な助詞を省略しない
  • NG「〜に何でも使える」OK「〜に何にでも使える」
• 副詞の呼応を明確にする
  • 呼応．「必ずしも〜ない」「決して〜ない」
  • 名詞を副詞で修飾したいなら，「の」を入れる．
    • NG「今更ながら凄さ」OK「今更ながらの凄さ」
    • NG「これまで観念」OK「これまでの観念」
• 修飾語を修飾される語はなるべく近くに置く
  • はさみこみの（）ーーは，挟み込まれた部分が短くかつ同格の場合のみわかりやすい．
  • 長くて無理なら，注にするのが良い．
• 修飾語のかかっていく先を明らかにする．
  • 句読点を使って，複数の意味に取れる文章を防ぐ．
  • 複数の修飾語がある場合は，長いものから先に書く．

表現 †

日本語表現 †

熟語 †

• 機序
  • メカニズム
• 機運
  • 時の巡り合わせ
• 趨勢
  • 全体的な流れ
• パラダイムー
  • 「他の対立競争する科学研究活動を棄てて、それを支持しようとする特に熱心なグループを集めるほど、前例のないユニークさを持って」「その業績を中心として再構成された研究グループに解決すべきあらゆる種類の問題を提示してくれる」

簡単な単語 †

• 先行する
• まとめる，整理する，迫る，俯瞰する．

表現 †

• 4つの連続: まず，次いで，続いて，最後に
• 最大公約数的な
• 相補的に知見と対応を取る
• 理解の深化が望まれている
• 知見を提供
• 重要な鍵となりえる．（重要性の強調）
• 重要なテーマであることを確認した．
• 今後の研究が待たれ，現状ではほとんど知見がないと言って良い．
• 説明がなされている（考察の引用）

タイトル †

• における
• による
• 基づく
• 用いた
• 着目した
• 考慮した
• 導く
• 有する
• 広がる
• 拓く
• 契機として
• 先立つ
• 応じた
• のための

英語表現 †

• Such a control is realized in robotic manipulators.
• http://www2.gol.com/users/yozaki/phrases.html

すごそうな表現 †

• 生活支援能力の向上
• 物体操作能力の向上
• ～の適応範囲が格段に広がる

使ってはいけない表現 †

• すると→その結果，解析の結果，など．

ストレスフリーで文章を書く方法 †

• 〆切と分量を決める。
• 思ってることをすべて箇条書きで書く。
• 読み返して書き足す。
• 一番言いたいことを選ぶ。
• タイトルを決める。
• それに関係すること以外は捨てる。
• 順序を考える。
• 文にする。
• 文章にする。
• 全体を読んで整える。